2018年3月29日，《福建日報》專版報道我校教育教學及刊登曾加華校長教育理念文章。

一枝獨秀不是春 群芳齊放春滿園

曾加華    

集團辦學模式，既是“推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”的有效措施之一，也是現階段基礎教育變革對“人民群眾不斷增長的教育需求同教育供給，特別是優質教育供給不足的矛盾”所作出的積極回應。    

集團辦學是利用“牽手模式”或“電梯模式”，通過整體優化與優勢互補來實現“1+1＞2”的最大辦學成效，是深化公辦學校辦學體制改革，扶持薄弱學校發展，擴大優質教育資源，增強辦學活力等的一種新探索。    

集團化辦學不是“削峰填谷”，而是優質資源最大限度的共享和均衡發展。名校有自己得天獨厚的優勢，具有一流的教學條件、管理水平、師資隊伍、教學質量，具備特色鮮明的品牌，借助集團辦學這一平臺打通的是人力資源交流共享的“任督二脈”，使教育資源得以最大化地發揮輻射作用，使薄弱校優先享有資源和信息。通過校際干部、教師有序流動，增強有效互動，統籌安排，在辦學理念與模式、課程開發、教師評價、教學質量評估、教育改革與創新的研究與探索等方面成果共享，在不斷的交流中磨合、共生、提煉，營造多元的、積極的文化氛圍，實現價值取向的共同愿景，從而促進區域優質教育的均衡發展。    

集團辦學對名校來說并非“牛奶稀釋”，而是體現名校社會擔當意識以及兼顧公平和質量價值取向有效的教育改革形勢?！凹纫詾槿?，己愈有；既以與人，己愈多”，名校在輻射作用中感知責任，強化憂患意識，不斷增強“造血”功能；薄弱校在學習借鑒中也非淪為“東施效顰”的同質化，而是源于母體，別于母體，優于母體，在吸取中完善自我，提升自我，揚長避短，形成特色鮮明的辦學模式。    

“萬人操弓，共射一招，招無不中?！苯逃瘓F各成員校齊心協力，實現深層次合作，真正讓城鄉教育資源一體化建設破繭而出，羽化成蝶，讓基礎教育回歸本真，共同繪制一幅“和而不同”百花齊放的名校藍圖。    

（作者為莆田市第二中學黨委書記、校長）

《福建日報》報道內容鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/u_dmiFiaMi3LMki1kspGuw